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Journal: Unpublished MSc thesis Wiener Schule für Osteopathie, Date: 2021/04, Pages: 105, type of study: Intra- inter rater reliability study

Free full text   (https://www.osteopathicresearch.org/s/orw/item/3837)

Keywords:

fascial test [1]
listening test [3]
reliability [161]
routine findings [1]
videography [1]
WSO [501]
observational study [209]

Abstract:

Objective: The aim of this master thesis is to analyze the practical performance of Listening-Tests in the course of routine diagnostic procedures. This contributes to an increase of the reliability of these tests.Background: Listening-Tests are presented heterogeneously in the literature, whereas a standardization of reporting is considered to increase reliability. Listening-Tests rank among the most important diagnostic tools among Austrian osteopaths, but studies have shown that there is a great deal of room for maneuver with regard to the objectives, implementation and interpretation of Global Listening. Study design and method: In the course of a qualitative, video-based observational study, a total of 20 routine findings performed by ten experienced osteopaths in Austria were observed in the form of non-participatory observations using videography. Similarities and differences of the performance of Listening-Tests were systematically analyzed at macro and micro level.Results: With a total number of 301 Listening-Tests, an average of 14 Listening-Tests per patient are performed as part of a routine assessment. Furthermore, it is shown that Listening-Tests account for an average of 22% of all tests performed during routine diagnostics. Only 52% of the tests are performed in a structured manner, which indicates a moderate intra-rater reliability.Discussion: With a wide range of applications that differ from the literature, there are implications for educational institutions and further studies when performing Listening-Tests.

Abstract original language:
Ziel: Diese Masterthese verfolgt das Ziel, die praktische Durchführung von Listening-Tests im Zuge einer Routinebefundung zu analysieren. Damit wird ein Beitrag zur Steigerung der Reliabilität dieser Tests geleistet werden. Hintergrund: In der Literatur werden Listening-Tests heterogen präsentiert, wobei eine Standardisierung der Befunderhebung als reliabilitätssteigernd erachtet wird. Listening-Tests zählen zwar zu den wichtigsten Befundungsinstrumenten unter österreichischen OsteopathInnen, Studien konstatieren jedoch einen großen Handlungsspielraum hinsichtlich Zielsetzung, Durchführung und Interpretation des Global Listenings. Studiendesign und Methode: Im Rahmen einer qualitativen, videobasierten Beobachtungsstudie wurden insgesamt 20 Routinebefundungen, die von zehn im Berufsfeld erfahrener OsteopathInnen in Österreich durchgeführt wurden, beobachtet und zwar in Form von nicht-teilnehmenden Beobachtungen mittels Videographie. Gemeinsamkeiten und Unterschiede von der Durchführung von Listening-Tests wurden systematisch auf Makro- und Mikroebene analysiert.Ergebnisse: Mit einer Gesamtzahl von 301 Listening-Tests werden im Durchschnitt 14 Listening-Tests pro PatientIn im Rahmen einer Routinebefundung durchgeführt, wodurch ein hoher Stellenwert von Listening-Tests gegeben ist. Weiters zeigt sich, dass Listening-Tests im Durchschnitt 22% aller während der Routinebefundung durchgeführten Tests ausmachen. Die Durchführung erfolgt nur zu 52% strukturiert, was auf eine moderate Intrarater-Reliabilität hindeutet.Diskussion: Mit einem breiten, aber von der Literatur abweichenden Anwendungsspektrum ergeben sich für die Durchführung von Listening-Tests Implikationen für Ausbildungsstätten und weiterführende Studien.Schlüsselwörter: Listening-Test, Routinebefundung, Faszientest, Reliabilität, Videographie

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