International Journal of Osteopathic Medicine, 2014/03, 17(1):22–27. doi: 10.1016/j.ijosm.2013.10.008, type of study: ,css,,,

Full text    (http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1746068913001387)

Keywords:

medical education [684]
empathy [59]
medical student [710]
osteopathic medicine [2109]
medical schools [196]
cross sectional study [894]
USA [1752]

Abstract:

Background Recent research in allopathic medical schools has indicated a decline in empathy amongst medical students during their first year of clinical rotations. Further studies have also found that this decline in empathy continues throughout residency training. Objective To determine if the declining empathy present in allopathic medical schools is occurring in our osteopathic institution and to establish the most effective way of collecting information regarding empathy from our medical student population. Design A questionnaire regarding empathy was completed by third year medical students following lecture and group-format sessions focused on improving awareness and willingness to use motivational interviewing for health promotion and prevention, in the context of cultural sensitivity and sensibility. Participants Seventy third year medical students at our osteopathic teaching institution. Results Questionnaire responses indicated that a larger percentage of students in the third year class at our institution were found not to be exhibiting empathy compared to those who were empathetic. Conclusions Third year osteopathic medical students exhibited decreased empathy in their questionnaire responses. Although preliminary, this finding lays the groundwork for further studies that will lead to the implementation of educational methods to promote empathy and aid students in developing an empathetic way with their patients, early on in their education.

Abstract German language:
(translated by Ostlib): Hintergrund: Jüngste Untersuchungen an allopathischen medizinischen Fakultäten haben einen Rückgang der Empathie bei Medizinstudierenden im ersten Jahr ihrer klinischen Praktika aufgezeigt. Weitere Studien haben zudem ergeben, dass sich dieser Rückgang der Empathie während der gesamten Facharztausbildung fortsetzt. Ziel: Es sollte ermittelt werden, ob der an allopathischen medizinischen Fakultäten festgestellte Rückgang der Empathie auch an unserer osteopathischen Einrichtung auftritt, und es sollte die effektivste Methode zur Erhebung von Daten zur Empathie unter unseren Medizinstudierenden ermittelt werden. Design: Ein Fragebogen zum Thema Empathie wurde von Medizinstudierenden im dritten Studienjahr ausgefüllt, nachdem sie Vorlesungen und Gruppensitzungen besucht hatten, die darauf abzielten, das Bewusstsein und die Bereitschaft zur Anwendung motivierender Gesprächsführung im Bereich der Gesundheitsförderung und Prävention im Kontext kultureller Sensibilität und Feingefühl zu stärken. Teilnehmer: Siebzig Medizinstudierende im dritten Studienjahr an unserer osteopathischen Lehranstalt. Ergebnisse: Die Antworten auf den Fragebogen deuteten darauf hin, dass ein größerer Prozentsatz der Studierenden im dritten Studienjahr an unserer Einrichtung kein Einfühlungsvermögen zeigte als diejenigen, die einfühlsam waren. Schlussfolgerungen: Osteopathiestudierende im dritten Studienjahr zeigten in ihren Antworten auf den Fragebogen ein vermindertes Einfühlungsvermögen. Auch wenn es sich hierbei um vorläufige Ergebnisse handelt, legt dieser Befund den Grundstein für weitere Studien, die zur Umsetzung von Lehrmethoden führen werden, um Einfühlungsvermögen zu fördern und den Studierenden zu helfen, bereits früh in ihrer Ausbildung einen einfühlsamen Umgang mit ihren Patienten zu entwickeln.